عالی نیوز به نقل از عصر ایران: تصاویر و داستان های کتاب های دهه 60 برای بسیاری از افراد همراه با خاطرات شیرین اسبا پیشرفت تکنولوژی این روزها همه چیز در خانواد ها تغییر کرده است کودکان دهه 60 این روزها از بازی هایی که در کوچه ها و یا مدارس با دوستان خود انجام می دادند به عنوان یک خاطره یاد می کنند .
سرگرمی های بچه‌های دهه ۶۰ که فوتبال با توپ پلاستیکی در زمین‌های خاکی و... بود امروزه جای خود را به بازی‌های کامپیوتری و تبلت‌ها سپرده است.
هم زمان با این تحولات کتابهای درسی نیز تغییرات گسترده‌ای داشته‌اند داستان تصمیم کبری، پطرس فداکار، چوپان دروغگو، کوکب خانم با مهمان‌هایش و ... یا خذف شده و یا با تغییرات در نحوه نگارش و تصاویر در کتابهای درسی وجود دارند. برخی نیز جای خود را به داستان دیگری سپرده‌اند.
تصاویر و داستان هایی که در کتاب های درسی دهه 60 وجود داشت به حدی برای کودکان که اینک بسیاری از آنها پدرها و مادرهای امروز هستند جذاب بود که تغییر و حذف این مطالب از کتاب های درسی امروز برای بسیاری از آن ها این سئوال را پدید آورد که چرا این داستان های زیبا حذف شده اند؟
این موضوع را با رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش در میان گذاشتیم.
آموزش و پرورش: محتوان کتابهای درسی بر اساس نیاز جامعه است
حجت‌الاسلام والمسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در گفت‌وگو با عصر ایران گفت: تغییر در محتوا و تصاویر کتب درسی، ضرورتی است که باید انجام شود؛ چرا که نیازهای دانش‌آموزان در دهه ۶۰ با دهه‌های بعد از آن متفاوت است.
وی افزود: نوع نگاه به زندگی تغییر کرده است و محتوان کتابهای درسی بر اساس نیاز جامعه است؛ در دهه ۶۰ زمانی که درباره نامه‌نگاری، مطلبی در کتاب درسی درج می‌شد، نامه نگاری تنها از طریق اداره پست بود اما اکنون پیامک و فضای مجازی، روند نامه‌نگاری را تغییر داده است و نمی‌توان همان داستان را با آن تصاویر برای دانش‌آموزان پیش‌بینی کرد.
معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش در مورد افرادی که کتابهای درسی دهه ۶۰ را بهتر می‌دانند، گفت: این احساس نوستالوژیک است که نسبت به کتابهای درسی وجود دارد و افراد فکر می‌کنند کتابهای آن دوره بهتر بوده است در حالی که سال‌ها بعد نیز دانش‌آموزانی که کتابهای این دوره را خوانده‌اند چنین احساسی خواهند داشت.
وی با بیان اینکه آنچه در روند تألیف کتاب درسی مهم است، ثابت بودن اصول و ارزش‌هاست، افزود: در گذشته فداکاری در قالب پطروس فداکار مطرح می‌شد اما اکنون ما هزاران فداکار در کشور داریم و می‌توانیم فداکاران کشور خود را به نسل جدید معرفی کنیم.
حجت‌الاسلام والمسلمین محمدیان با بیان اینکه کتابهای درسی نسبت به گذشته غنی‌تر و علمی‌تر شده است، تصریح کرد: فداکاری کردن برای کشور، داشتن هویت ملی، دینی و انقلابی به عنوان ارزش‌هایی است که باید در کتابهای درسی حفظ شود.
سرگرمی های بچه‌های دهه ۶۰ که فوتبال با توپ پلاستیکی در زمین‌های خاکی و... بود امروزه جای خود را به بازی‌های کامپیوتری و تبلت‌ها سپرده است.
هم زمان با این تحولات کتابهای درسی نیز تغییرات گسترده‌ای داشته‌اند داستان تصمیم کبری، پطرس فداکار، چوپان دروغگو، کوکب خانم با مهمان‌هایش و ... یا خذف شده و یا با تغییرات در نحوه نگارش و تصاویر در کتابهای درسی وجود دارند. برخی نیز جای خود را به داستان دیگری سپرده‌اند.
تصاویر و داستان هایی که در کتاب های درسی دهه 60 وجود داشت به حدی برای کودکان که اینک بسیاری از آنها پدرها و مادرهای امروز هستند جذاب بود که تغییر و حذف این مطالب از کتاب های درسی امروز برای بسیاری از آن ها این سئوال را پدید آورد که چرا این داستان های زیبا حذف شده اند؟
این موضوع را با رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش در میان گذاشتیم.
آموزش و پرورش: محتوان کتابهای درسی بر اساس نیاز جامعه است
حجت‌الاسلام والمسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در گفت‌وگو با عصر ایران گفت: تغییر در محتوا و تصاویر کتب درسی، ضرورتی است که باید انجام شود؛ چرا که نیازهای دانش‌آموزان در دهه ۶۰ با دهه‌های بعد از آن متفاوت است.
وی افزود: نوع نگاه به زندگی تغییر کرده است و محتوان کتابهای درسی بر اساس نیاز جامعه است؛ در دهه ۶۰ زمانی که درباره نامه‌نگاری، مطلبی در کتاب درسی درج می‌شد، نامه نگاری تنها از طریق اداره پست بود اما اکنون پیامک و فضای مجازی، روند نامه‌نگاری را تغییر داده است و نمی‌توان همان داستان را با آن تصاویر برای دانش‌آموزان پیش‌بینی کرد.
معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش در مورد افرادی که کتابهای درسی دهه ۶۰ را بهتر می‌دانند، گفت: این احساس نوستالوژیک است که نسبت به کتابهای درسی وجود دارد و افراد فکر می‌کنند کتابهای آن دوره بهتر بوده است در حالی که سال‌ها بعد نیز دانش‌آموزانی که کتابهای این دوره را خوانده‌اند چنین احساسی خواهند داشت.
وی با بیان اینکه آنچه در روند تألیف کتاب درسی مهم است، ثابت بودن اصول و ارزش‌هاست، افزود: در گذشته فداکاری در قالب پطروس فداکار مطرح می‌شد اما اکنون ما هزاران فداکار در کشور داریم و می‌توانیم فداکاران کشور خود را به نسل جدید معرفی کنیم.
حجت‌الاسلام والمسلمین محمدیان با بیان اینکه کتابهای درسی نسبت به گذشته غنی‌تر و علمی‌تر شده است، تصریح کرد: فداکاری کردن برای کشور، داشتن هویت ملی، دینی و انقلابی به عنوان ارزش‌هایی است که باید در کتابهای درسی حفظ شود.